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lunes, 15 de octubre de 2018

CHINNA *KATHA (PEQUEÑOS RELATOS) ILUSTRADOS*, FIRMADO POR SWAMI...


HISTORIA DE UN HECHO OCURRIDO DURANTE LA INAUGURACIÓN DEL ASHRAM *AMOR Y PAZ* - *PREMA SHANTI* _ 26 de septiembre de 2018.


CHINNA *KATHA(PEQUEÑOS RELATOS) ILUSTRADOS*, FIRMADO POR SWAMI...

ASHRAM AMOR Y PAZ EN BELÉN DE ESCOBAR ARGENTINA

INAUGURACIÓN DEL ASHRAM PREMA SHANTI...AMOR Y PAZ.


Chinna Katha “ilustrado”, firmado por Swami...


Esta historia trata sobre un niño José Ignacio Fiori ... para nosotros Nacho (12 años), que buscó con decisión la bendición de Swami sobre un proyecto de un libro en Valores Humanos para niños, Chinna Katha historias relatadas por Swami, que junto a su padre José Luis Fiori prepararon como prototipo de un proyecto más amplio que abarcara varios libros y en tres idiomas inglés español y portugués, con historias ilustradas direccionadas a difundir los valores humanos para Bal Vikas ... 



NACHO Y SU PAPA JOSE LUIS, CON EL LIBRO OFRECIDO A SWAMI. 

NACHO Y SU MAMÁ VALERIA

 
CON MI PAPÁ SOMOS ADMIRADORES DE SUMEET TAPPOO




REPORTAJE a NACHO 

Relato de la idea inicial del Chinna Katha ilustrado… 


JOSE IGNACIO FIORI (NACHO - 12 años)


Le preguntamos a José Ignacio Fiori, cómo surgió la idea de hacer el libro. 


- En el año 2013, con mi padre terminamos de leer el libro Sai Baba para principiantes, en esa época, con la pequeña suma de 6 años me gustaba que los libros tengan ilustraciones para que sean más entretenidos, entendibles e imaginables… 


- Inmediatamente después comenzamos a leer el libro Chinna Katha, pero al no tener los dibujos de los cuentos me costaba imaginar los paisajes o los lugares, perdía la atención en los relatos y normalmente me dormía. 


- A raíz de esto se comenzó a pensar un proyecto de ilustración del libro, y así fue que en el año 2014 en La Paz, Bolivia, un equipo multidisciplinario fue el encargado de hacer el trabajo bajo el seguimiento de mi padre logrando ilustrar los primeros 25 cuentos del libro de relatos más famoso de Swami, Dios mediante se terminarán todos los restantes con posibilidad de que se puedan compartir los gráficos a los editores de todos los idiomas. 


- Recién en 2017 estuvo terminado este primer ejemplar, y a pesar de que ya tengo 12 años, el mismo se lo estamos leyendo a mis hermanos menores y cuando este libro sea editado esperamos que en todas partes disfruten tanto como nosotros. También lo usaremos en los talleres de educación en Valores Humanos. 


- En la inauguración del Ashram Paz y Amor, en la ciudad de Escobar, Argentina, todos los presentes esperábamos con ansias a Swami, cantando mantras y canciones, luego de unas cuantas horas de cantar, se encendió una grabación por un proyector que mostraba que Madhu firmaba y cortaba un lazo rojo, en la carpa donde esperábamos en el Ashram entró caminando en su vestimenta indú color naranja, Madhu, cantábamos y con mucha alegría le entregábamos nuestras cartas, luego pidieron silencio, un silencio absoluto se propagó por toda la pequeña carpa, y el Doctor Berra anunció que llamaría a los representantes de diferentes religiones (Islam, Catolicismo, Budismo, etc.) y grupos espirituales (Brahma Kumaris) luego de sus charlas, bendiciones y cantos, pasamos a la parte emocionante, los presentes acompañantes de Swami ( Isaac Tigrett, Narasimha Murthi y Srinivas) pasaron a dar unos discursos los cuales aplaudimos con fervor, y por último, obviamente, Madhu pasó a transmitirnos lo que nuestro señor Swami decía, nosotros escuchábamos con concentración y según Madhu, Swami usaba una túnica rosa claro (Salmón). Después del discurso, unas amables señoras pasaron al frente a cantar los Vedas y después de cantar los mantras que restaban, Swami empezó la recolección de cartas, recibió cartas de la mayoría de la fila de mujeres, una señora que estaba sentada en frente de mi madre fue tan afortunada que luego de que Madhu recogiera su carta la miro a los ojos y le materializó unas figuras de madera de dos santos jesuitas, pero algo curioso ocurrió, Swami no cruzo por la fila de hombres, algo que personalmente me inquietó bastante, mi padre me había pedido que si quería que escriba una carta y eso hice esta tenía unos mensajes muy importantes que personalmente me inquietaban y que recé por milagros por muchas noches, y me sentí un poco ofendido y por eso planeamos algo con mi padre, salimos por la puerta trasera que teníamos a nuestra izquierda y corrimos hasta la alfombra roja por la que actualmente cruzaba Swami y efectivamente recibió mi carta, pero faltaba algo que mi padre sugirió, que el mismísimo Swami firmara el libro que ilustramos, lo cual no se pudo lograr porque Madhu cruzó muy rápido la alfombra y le dije a mi padre –dame el libro, haré que lo firme- y mientras detrás nuestro servían la cena (Locro vegetariano) yo corrí adentro del Ashram calzado porque sabía que si me sacaba los zapatos perdería esta valiosa oportunidad, y entre sin ninguna pizca de vergüenza y le grite que por favor firmara este libro porque era muy importante para nosotros y lo firmó.


Persiguiendo a Swami por el Ashram.


 Noté que tardaba bastante en firmarlo pero luego de leer la firma (la cual no entendí mucho porque estaba en manuscrita) al final decía Baba y pensé que Swami le estaba diciendo que lo firmara y me sentí feliz y un poco avergonzado porque los fotógrafos, allí presentes, se reían de mi atrevimiento y lo tomaron con humor, por suerte, pero feliz, luego le pregunté a mi padre si quería recibir otra firma y dijo que si, de Narasimha Murthy y corrí hasta donde se preparaban para irse en auto, y salude a Srinivas el que, irónicamente me confundió con mujer con mi pelo largo, que me dijo en inglés claro –eres una muy buena chica- y obviamente le respondí que era varón y luego el señor Narasimha Murthy me dijo exactamente lo mismo, y le respondí exactamente lo mismo. 
Se despidieron, yo me reuní con mis padres comimos, recibimos los suvenires y nos fuimos de viaje de vuelta a Venado Tuerto, Argentina donde nos esperaban el resto de la familia, nunca olvidaremos este día que además fue el cumpleaños 42 de mi padre… Gracias Swami.!!! 



LA DEDICATORIA Y LA FIRMA DE BABA

-With love and Blessings - Baba


TAMBIÉN ABAJO VEMOS LA FIRMA DE N. MURTHI. 




FOTOS DEL LIBRO A TÍTULO DE EJEMPLO, PONEMOS ALGUNAS FOTOS DEL LIBRO, PRONTO PUBLICAREMOS UNA HISTORIA POR SEMANA...











miércoles, 27 de febrero de 2013

INTEGRACIÓN DE EVH EN LAS MATERIAS CURRICULARES



Resultado de imagen para Valores Humanos





INTEGRACIÓN DE EVH EN LAS MATERIAS CURRICULARES.


Para integrar valores Humanos en el currículum, no necesitamos cambiar el  currículum, sino a los docentes. La integración de los Valores Humanos depende del docente . No deben olvidar nunca el objetivo de la Educación, que  es revelar la propia Divinidad inherente.

El Avatar (Sathya Sai Baba) está en la tierra solo por Amor. 

Jesús vino solo por Amor. Buda luego de realizarse permaneció en su cuerpo  por más de 40 años solo por Amor. Nosotros también debemos enseñar  basados en el Amor y debemos enseñar con Amor.

La integración de los Valores Humanos en el Currículum no apunta a convertir todas las materias en clases de moral o de ética. 

El docente debe transmitir a los niños los contenidos académicos que el  currículum exige; pero, a lo largo del desarrollo de la clase el docente puede integrar un valor específico o usar ejemplos que estén orientados a los valores para sus explicaciones.

No separen el valor que desean integrar de los contenidos que están  transmitiendo, sino que deben integrarlo espontáneamente de un modo natural. 

No es recomendable integrar el Valor al final de la clase porque dará  sensación de moraleja en los niños. 

Una buena manera de integrar Valores es preguntar directamente a los niños, permitiendo que el valor surja por si mismo como en el caso del agua por ejemplo, donde no necesitamos agregar nada porque los Valores ya están de por si contenidos en todo lo que el agua implica. 

De todos modos si le hacen preguntas a los niños deben asegurarse que la conclusión final esté orientada a los valores y deben reencausar aquellas respuestas que puedan separarse de ellos.

Deben tener la precaución de NO INTEGRAR MÁS DE UN VALOR POR CLASE, porque causará confusión y la clase dejará de ser de Ciencia, o de matemática o de lengua.


El objetivo último de la Educación es la realización de la Divinidad inherente. 

Para alcanzar este objetivo debemos lograr que los niños desarrollen la excelencia humana , lo cual incluye excelencia en el nivel académico. 

Por lo tanto no intenten convertir todas las clases en EVH .

Ustedes mismos tienen que ser ejemplos vivientes de los Valores Humanos y deben a la vez cumplir con su labor de docentes enseñándoles a los niños los contenidos académicos que están contenidos en el currículo. 

Tomaremos como ejemplo la Integración de los Valores Humanos en Ciencia.

AGUA: El agua de por si incluye una gran cantidad de valores que pueden integrarse (de a uno por vez, no más) en una clase. 

Estos son algunos ejemplos 

-Siempre se esfuerza por alcanzar su meta.

-Siempre se brinda gratuitamente a todos y sirve desinteresadamente, sin esperar nada a cambio.

-Limpieza; el cuerpo humano es un 80 % de agua, por lo que el cuerpo humano está lleno de las buenas virtudes del agua.

-Así como el agua vuelve a nosotros en forma de lluvia, 

del mismo modo todo lo que hacemos vuelve a nosotros

-El agua tiene distintos estados (sólido, líquido vapor) pero la esencia es la misma.

-Si mezclas agua pura con veneno se vuelve veneno, si mezclas agua pura con agua pura, se mantiene pura, del mismo modo el ser humano se mantiene puro con las buenas compañías.

-El agua toma la forma de lo que la contiene, del mismo modo hay distintas formas de Dios, pero Dios es Uno.

-El agua refleja tu imagen, del mismo modo todo lo que ves es un reflejo de lo que eres.

-El agua cumple con su Dharma de dar vida a infinidad de seres, del mismo modo el hombre debe conocer y cumplir su Dharma.

-Si solo tienes una gota de agua, se seca rápidamente y desaparece, pero si tienes miles de gotas de agua se vuelve un océano, del mismo modo los hombres debemos vivir en Unidad.

-El agua es humilde porque siempre fluye hacia los lugares más bajos , hasta que alcanza el mar.

-El agua en estado de vapor es como un hombre enojado, se evapora su energía y su Amor. El agua en estado sólido tiene orden en las moléculas y se mantiene unida, por lo que es fuerte y sólida. El agua en estado líquido es como el hombre ecuánime que sabe cómo amoldarse y reaccionar ante todas las situaciones.



EVH: Educación en Valores Humanos.- 




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jueves, 29 de noviembre de 2012

DISCURSOS DE SATHYA SAI BABA SOBRE LA EDUCACION EN VALORES HUMANOS






Instituto Sathya Sai de Educación en Valores Humanos:


SATHYA SAI EDUCARE DISCURSOS DE SATHYA SAI BABA, SOBRE LA EDUCACIÓN EN VALORES HUMANOS.



Recopilación de Discursos de la Conferencia Mundial de Educación Sri Sathya Sai entre Julio 20 – 22, 2008...Prashanti Nilayam 23




INDICE:


Las Cinco Madres ------------------------------------------Pág. 5

Anantapur, 22 de julio de 1968

Amar y Ser Amado -----------------------------------------Pág. 7

Anantapur, 5 de septiembre de 1968

Los Colegios que Necesitamos --------------------------Pág. 9

Anantapur, 7 de noviembre de 1969

Mi Deseo, Mi Voto ------------------------------------------Pág. 12

Anantapur, 25 de julio de 1975

Nueva Versión para los Gurús ---------------------------Pág. 15

6 de junio de 1978

Liberación y Aprendizaje ---------------------------------Pág. 19

Anantapur, 30 de agosto de 1978

¿Por qué este Colegio Universitario? ------------------Pág. 23

Sathya Sai College, Brindavan, 19 de julio de 1979

El Reino -------------------------------------------------------Pág. 28

Prasanthi Nilayam, 22 de noviembre de 1979

La Universidad Única --------------------------------------Pág. 32

Auditorio Poornachandra, 8 de octubre de 1981

La Juventud de los Pueblos para los Pueblos --------Pág. 34

Muddenahalli, 6 de noviembre de 1981

Una Universidad Ideal -------------------------------------Pág. 38

Auditorio Poornachandra, 22 de noviembre de 1981

Hagan Felices a Otros --------------------------------------Pág. 43

22 de noviembre de 1988

Hacia una Educación basada en los Valores ----------Pág. 46

Estadio Hill View, 22 de noviembre de 1990

Adhiéranse a Sathya y Dharma ---------------------------Pág. 51

Auditorio Poornachandra, 22 de noviembre de 1996

La Crisis Educativa y Cómo Salir de Ella ---------------Pág. 55

Auditorio Poornachandra, 22 de noviembre de 1997

La Educación Promueve los Valores Humanos ------Pág. 61

Prasanthi Nilayam, 10 de agosto de 1998

Fusionen la Espiritualidad con la Educación --------Pág. 64

Sai Kulwant Hall, Prasanthi Nilayam, 22 de noviembre de 1998

El Corazón es la Fuente de la Verdadera Educación-Pág. 70

Sai Kulwant Hall, Prasanthi Nilayam, 26 de julio de 1999

Educare es Valores Humanos -----------------------Pág. 77

Prasanthi Nilayam, 26 de septiembre de 20004

Educare es la Verdadera Educación ----------------Pág. 83

Prasanthi Nilayam, 20 de noviembre de 2001

Pari Prashna - Las Divinas Respuestas ------------Pág. 87

Prasanthi Nilayam, 21 de noviembre de 2001

La Humildad y el Carácter son el Sello de la Verdadera Educación------------------------------------------------Pág. 96

Prasanthi Nilayam, 22 de noviembre de 2001

El Carácter – El Fin de la Verdadera Educación ----Pág.101

Prasanthi Nilayam, 20 de noviembre de 2002

El Carácter es la Meta de la Educación --------------Pág. 108

Prasanthi Nilayam, 15 de enero de 2004

El Amor es la Senda Real para Realizar a Dios ----Pág. 115

Prasanthi Nilayam, 27 de enero de 2004

La Humildad es el Sello Distintivo de la Educación -Pág. 122

Prasanthi Nilayam, 16 de marzo de 2005

Pongan en Práctica los Valores Humanos ------------Pág. 127

Prasanthi Nilayam, 22 de noviembre de 2006

Desarrollen Educare y Sean Unidos -------------------Pág. 131

Prasanthi Nilayam, 20 de julio de 2008

Lleven una Vida Ideal y Establezcan un Ejemplo para Otros --------------------------------------------------------Pág. 136

Prasanthi Nilayam, 21 de julio de 2008

El Amor es Verdad, La Verdad es Amor, Vivan en Amor -------------------------------------------------------------------Pág. 141












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FOTOS DEL PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL EN VALORES HUMANOS SATHYA SAI



FOTOS DEL PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL EN VALORES HUMANOS SATHYA SAI.


26 DE OCTUBRE DE 2012 EN EL CENTRO CULTURAL UNIVERSITARIO BICENTENARIO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSI, MEXICO.






























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sábado, 1 de septiembre de 2012

Un libro de cuentos de valores humanos.


Om Sri Sai Ram:
De Puerto Rico, recibimos esta información que a muchos les puede interesar: Un libro de cuentos de valores humanos.



Hola:


Saludos. Ya tenemos el libro publicado en Amazon. 


Es un libro de cuentos de valores humanos. Algunos de los autores son niñitos del nivel elemental, adelantándose a nosotros los adultos en el rescate de los valores humanos en esta sociedad en crisis. Espero puedan disfrutar de esos cuentos tan especiales. Haga click sobre el libro o en el link para ver detalles.


Con amor,

Laura







Pueden adquirirlo dando clic aquí Arbolada de Virtudes: Cuentos de Valores Humanos (Spanish Edition) by Educare Sathya Sai (Aug 22, 2012)





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jueves, 26 de julio de 2012

¿QUE SON LOS VALORES HUMANOS?





¿Qué son los valores humanos?




“La Verdad es lo que debemos practicar, Rectitud es la manera en que debemos vivir, Paz debe ser la marca de nuestra personalidad, y el Amor es nuestra naturaleza” 



Sathya Sai Baba



Hace muchos años, Sai Baba dijo: “La política sin principios, la educación sin carácter, la religión sin amor, la ciencia sin humanidad y el comercio sin ética no sólo son inútiles, sino absolutamente peligrosos”. Al observar hoy el estado del mundo en que vivimos, no importa de qué país se trate, vemos qué significativas son estas palabras.
“Los valores de Verdad, Rectitud, Paz, Amor y No violencia son permanentes y eternos, son comunes a todas las personas de todos los lugares, razas y credos. No son algo que necesiten adquirirse de nuevo. Ellos nacen con ustedes, son innatos. No pueden ser enseñados, deben ser comprendidos.
Como están ocultos en su interior, no son conscientes de ellos. De la misma forma en que se ocultan objetos valiosos en cajas de seguridad, dentro de ustedes están las joyas valiosas de los valores humanos. Deben protegerlos apropiadamente. Ellos están cubiertos por las puertas del corazón. Ustedes deben ganar la llave del amor para obtenerlos. Cuando la cerradura del corazón se abre con la llave del amor, las valiosas cualidades de los valores humanos emergen.
Ustedes son la encarnación de la Paz. Por lo tanto, busquen en su interior. Conózcanse a sí mismos. Entonces lo sabrán todo. En lugar de interrogar a otros diciendo “¿quién eres tú?”, pregúntense “¿quién soy yo?”. Comprenderán entonces la verdad. Ustedes son la encarnación de la Verdad, del Amor; de la Rectitud y de la No Violencia. Ustedes son todo, y todo se halla en ustedes. Desarrollen esta amplitud mental. Expandan el amor, no lo contraigan. La unidad puede ser lograda solamente a través de la expansión del amor. Sólo cuando el hombre cultiva el sentimiento de amor, puede haber igualdad.”


“El Amor en la palabra es Verdad.
El Amor en la acción es Rectitud.
El Amor en el pensamiento es Paz".

Cuando la Verdad es puesta en práctica, se convierte en Rectitud. La verdad se expresa en palabras, mientras que la rectitud se expresa en acción. Sin verdad, no hay rectitud.
El hombre reza por la Paz, pero en la medida en que tenga deseos, jamás alcanzará la paz. La mente es la base de los deseos, y deben ponerle un límite. Para alcanzar la paz hay que controlar a la mente.
El cuarto valor humano es el Amor. Éste se ha originado del principio del Atma (el Uno indivisible que se manifestó en muchos). El Amor es la manifestación de la Verdad. Como el Atma, es puro, estable, radiante, sin atributos, sin forma, ancestral, eterno, inmortal y nectarino. Éstas son las nueve cualidades del Amor. El amor no odia a nadie, unifica a todos.
La No violencia es la consecuencia de la comprensión de los otros cuatro valores, es decir, la Verdad, la Rectitud, el Amor y la Paz.
Sin embargo, la enumeración de estos valores como cinco no es correcta: son todas facetas de la misma cualidad humana. Crecen juntos y son interdependientes. No se pueden separar. El amor prospera en la paz, en la ausencia de conflicto, ¿cómo puede uno tener paz cuando se complace con la violencia en el pensamiento, en la palabra y en la acción?”El Amor en la comprensión es No violencia.”


LOS VALORES HUMANOS Y SU RELACIÓN CON LOS CINCO ELEMENTOS.




“El arco iris en el cielo se forma por la dispersión de un único rayo de luz blanca pura por las gotas de lluvia. Simboliza la multiplicidad en la naturaleza causada por el prisma de la mente. La diversidad de los cinco elementos en la creación tiene su origen en la pura Luz Divina interior. La revelación de esta Verdad es Educare”.- Sathya Sai BabaSathya Sai Baba constantemente llama la atención sobre el hecho de que el hombre tiene una fuerte relación con los cinco elementos de la Naturaleza (éter, aire, fuego, agua y tierra). Como parte integral de la naturaleza, el cuerpo humano también está compuesto por los cinco elementos, que están tanto dentro como fuera de él. La creación en su conjunto, incluido el hombre, no es otra cosa que las distintas formas que aparecen y desaparecen gracias a las múltiples combinaciones de estos cinco elementos.

Todo el tiempo intercambiamos estos elementos con la naturaleza. Si ingerimos una comida los elementos que la componen son asimilados al cuerpo, mientras otro tanto regresa de nuevo a la naturaleza a través de la excreción.

A su vez, toda la creación está sustentada por la energía divina del amor. El Uno se convirtió en muchos. Entonces, el amor que sostiene y activa a todos los elementos en el cosmos también sostiene y activa al hombre. Sathya Sai Baba afirma que no sólo la creación está impregnada de amor, sino que el amor es la corriente que subyace al resto de los valores humanos. Si contemplamos la naturaleza, podemos observar que está saturada de estos valores. Tanto en su forma animada como inanimada, vemos que cada componente del Ecosistema coopera amorosamente entre sí: el mundo mineral sostiene la vida, el vegetal se nutre de éste y del sol, y a su vez alimenta a los animales y a los humanos. Esto es posible porque cada uno sigue su Dharma (acción correcta). Los ejemplos sobran: los planetas siguen su órbita, los animales su instinto, y los vegetales su desarrollo y florecimiento. El orden resultante del amor y del dharma da como resultado la paz: esto explica por qué la buscamos en la naturaleza. Y cuando vemos que todos sus componentes toman sólo lo que necesitan, comprendemos que está impregnada de no-violencia.
En síntesis, cualquier mirada que vaya más allá de lo material puede observar que los cinco valores son inherentes a los cinco elementos de la naturaleza. Esta relación resulta aun más evidente cuando observamos el estado actual del planeta. Los elementos de la naturaleza fueron diseñados para estar en perfecta armonía y los cinco elementos en el hombre también deberían estarlo. Pero el ser humano ha fallado en lograr este balance dentro de sí mismo al ignorar los cinco valores, y como resultado es responsable del desequilibrio de los cinco elementos en la Naturaleza, que se manifiesta en forma de catástrofes ecológicas. Esta estrecha relación entre los cinco elementos y los cinco valores es la causante del desastre actual, pero también es la clave de la solución. Por eso, en respuesta a la pregunta sobre cómo puede el hombre restaurar este desequilibrio tanto dentro de sí como en la creación entera, Sathya Sai Baba respondió “Sólo puede lograrlo practicando los cinco Valores Humanos”. 







Programa Sathya Sai de Educación en Valores Humanos



“La educación no es para la mera subsistencia; es para la vida, una vida más plena, con más sentido, más útil. No hay nada malo en que también se la utilice para obtener un empleo remunerativo. Sin embargo, el hombre educado debe ser consciente de que la existencia no lo es todo, que el empleo no lo es todo. La educación no es para desarrollar la facultad de la discusión, la crítica o para obtener una eventual victoria sobre sus oponentes, o exhibir su maestría del lenguaje o la lógica. El mejor estudio es el que les enseña a conquistar este ciclo de nacimiento y muerte, y que hace que no se vean perturbados por la fortuna o los golpes del destino. Este estudio comienza donde ese estudio de ustedes termina.” - Sathya Sai Baba



La mayoría de los educadores reconocen que una parte importante de la misión de la educación es transmitir el conocimiento y las habilidades necesarios para navegar a través de este viaje de la vida en forma segura, eficaz y con algo de felicidad. No obstante, en nuestros modernos sistemas educacionales, con demasiada frecuencia se pone un énfasis abrumador en la adquisición de habilidades y conocimientos que permitan al estudiante encontrar un empleo o practicar una profesión.
Con demasiada frecuencia el proceso educacional se convierte en una procesión de estudiantes que pasan a través de un ejercicio mecánico. La educación mundana en muchos lugares se ha vuelto una línea de montaje en la que ‘educar’ significa ‘matricular, inculcar y luego graduar’.




La preocupación por este aspecto distorsiona el papel más profundo e importante de la educación. Sri Sathya Sai Baba afirma: “El fin de la educación es el carácter”. Él ha declarado que los atributos del carácter se encuentran en aquél que practica los valores humanos universales de Amor, Verdad, Rectitud, Paz y No violencia. Finalmente, nos ha asegurado que estos valores son inherentes a todos nosotros y emergerán y prevalecerán en nuestro ser a medida en que lleguemos a conocernos a nosotros mismos.
El mensaje es: primero, ir hacia dentro y conocernos; luego sacar a relucir los Valores Humanos que permanecían dormidos y finalmente, aplicar estos valores en nuestras vidas diarias. Este proceso de Educare puede transformarnos individualmente, luego a la familia, la sociedad, la nación y finalmente al mundo entero. La paz que Educare nos confiere individualmente es la piedra fundamental de la paz mundial.



El rol de los maestros.




“Pueden enseñar amor a sus estudiantes sólo a través del amor”
-Sathya Sai Baba


“No puedo escucharte porque tus acciones hablan más fuerte”, dice un sabio dicho popular. Es por eso que el rol del maestro es clave en Educare.
Los maestros deben esforzarse por ser modelos de los valores humanos que constituyen el núcleo del programa. Ellos deben ser ejemplos vivientes. Esto nos recuerda a los grandes filósofos-maestros de la antigua Grecia, como Sócrates, que enseñaban no sólo hablando y explicando sino demostrando los ideales elevados que ellos abrazaban a través de su noble carácter. También nos recuerda a los grandes santos y sabios de todas las religiones, quienes enseñaron e inspiraron, instruyeron y transformaron a miles con su ejemplo.
Los miles de educadores que se han dedicado a lo largo de los años a llevar la Educación Sathya Sai a cada región del planeta, siempre permanecieron enfocados en su misión de llevar luz y amor al mundo a través de Educare.



Los distintos sistemas del PSSVH




El Programa Sathya Sai en Valores Humanos se distingue por promover el uso de los conocimientos académicos para el beneficio de toda la humanidad, y busca que el estudiante lleve una vida con un sentido más sublime que el común denominador, al aspirar al desarrollo espiritual e intelectual en forma conjunta.Para promover el despertar de estos valores, Sathya Sai Baba estableció un sistema educacional en India completamente gratuito de colegios primarios y secundarios y una acreditada Universidad con posgrado, que apunta tanto al desarrollo del carácter como a la excelencia académica. El Programa Sathya Sai de Educación en Valores Humanos (PSSEVH) es presentado en forma directa como un plan de clases separado aplicando distintas técnicas para el desarrollo completo del potencial humano, y en forma indirecta incorporando los principios y los valores al plan de estudio (currícula), en los que los cinco valores impregnan las diversas materias escolares. Además es practicado en todas las actividades extracurriculares.
Sin embargo, los PSSEVH no solo proporcionan educación formal en los tres niveles –primario, secundario y universitario- sino que además ofrecen una amplia y variada educación no formal fuera de la escuela. Esta educación se imparte en los centros y grupos Sai de todo el mundo y en escuelas complementarias, a través de talleres y seminarios para niños, adolescentes y adultos. En ellos se combinan distintas técnicas diseñadas para abarcar los distintos aspectos del ser humano; como actividades grupales, relatos, visualizaciones creativas, meditación en la luz, canciones y juegos.


La universalidad de este sistema se hace evidente cuando observamos su repercusión en el mundo: más de 170 países la han adoptado con éxito.
De este modo, la verdadera educación se vuelve un proceso de transformación que dura toda la vida. Los estudiantes buscan y encuentran respuestas a las preguntas perpetuas: ¿Quién soy yo? ¿Por qué estoy aquí? ¿Qué debo hacer para obtener una felicidad duradera y profunda? ¿Cómo puedo alcanzar el más alto bien para mí mismo y para el mundo?
El Programa Sathya Sai


de Educación en Valores Humanos es un todo en sí mismo: es universal.
Da por resultado la más profunda transformación y la mayor felicidad para estudiantes y maestros por igual.



El fin de la sabiduría es la Libertad,
El fin del conocimiento es el Amor,
El fin de la educación es el Carácter. -Sathya Sai Baba









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